Nah ini dia, kunci jawaban latihan soal materi 3.7 Petunjuk Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi Kelas Awal Adaptasi EGMA dalam pelatihan Numerasi: Asesmen Numerasi Kelas Awal PINTAR Kemenag.
Soal 1 dari 20
Berikut alat bantu hitung yang dapat digunakan oleh guru (disesuiakan dengan konteks masing-masing wilayah) dalam melakukan asesmen numerasi , kecuali:
A Kalkulator
B Tutup Botol
C Lidi
D Kerikil
Soal 2 dari 20
Berikut elemen konten dalam pembelajaran matematika untuk jenjang SD, kecuali
A Geometri
B Rumus
C Analisis Data dan Peluang
D Bilangan
Soal 3 dari 20
Berikut ini adalah dokumen yang perlu disiapkan dalam asesmen numerasi
A Panduan Asesmen
B Lembar penilaian siswa
C Buklet atau Lembar Soal Asesmen
D Semua benar
Soal 4 dari 20
Materi dalam pelatihan Asesmen numerasi kelas awal ini ini ditujukan pada bagian
A Pengukuran dan Geometri
B Operasi Bilangan Sederhana
C A dan C benar
D Pengenalan Bilangan
Soal 5 dari 20
Dalam tahapan persiapan dalam melakukan asesmen numerasi yang dapat dilakukan guru adalah....
A Mengelola asesmen sebagai kegiatan bukan ujian atau test
B Memberitahukan bahwa akan ada sebuah test
C Membangun perasaan dan suasana nyaman bagi siswa
D A dan C Benar
Soal 6 dari 20
Berikut ini yang BUKAN merupakan paket instrumen asesmen numerasi kelas awal adalah...
A Petunjuk Pelaksanaan Asesmen
B Lembar pengamatan perilaku siswa
C Buklet siswa yang dapat digunakan berulang
D Lembar penilaian Siswa
Soal 7 dari 20
Apa manfaat pentingnya membuat catatan selama proses asesmen?
A Mengetahui siswa lolos atau tidak lolos asesmen
B Mengetahui kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal
C Memberikan semangat kepada siswa agar serius mengerjakan soal
D Memberikan bukti kepada atasan bahwa ada bukti asesmen dilakukan
Soal 8 dari 20
Tujuan utama melakukan asesmen awal kemampuan numerasi dasar siswa adalah…
A Membantu guru memetakan apa saja yang telah dan belum siswa pahami terkait kemampuan numerasi dasar
B Menilai hasil belajar siswa
C Memudahkan guru menyiapkan kegiatan pembelajaran yang sesuai kebutuhan belajar siswa
D Pilihan b dan c benar
Soal 9 dari 20
Manakah pernyataan berikut yang sesuai untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam asesmen numerasi ini
A B dan C benar
B Semua siswa harus memulai dari tingkat satu, dan dapat melanjutkan ke tingkat berikutnya jika telah berhasil pada tingkat satu.
C Siswa dikelompokkan menurut tingkat kemampuannya
D Siswa dapat memilih tingkat dan jenis soal yang sesuai
Soal 9 dari 20
Manakah pernyataan berikut yang sesuai untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam asesmen numerasi ini
A B dan C benar
B Semua siswa harus memulai dari tingkat satu, dan dapat melanjutkan ke tingkat berikutnya jika telah berhasil pada tingkat satu.
C Siswa dikelompokkan menurut tingkat kemampuannya
D Siswa dapat memilih tingkat dan jenis soal yang sesuai
Baca Juga: Soal dan Jawaban Materi 4.17 IKM PINTAR Kemenag, Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
Soal 10 dari 20
Saat melakukan Asesmen Numerasi dengan pendekatan EGMA, pada Tugas 3 : Membandingkan Bilangan , manakah hal penting diketahui guru
A Jika siswa menjawab salah untuk tiga soal berturut-turut hentikan asesmen pada tugas ini dan lanjutkan kepada tugas berikutnya.
B Jika siswa menjawab salah untuk tiga soal berturut-turut hentikan proses asesmen
C Guru meminta siswa untuk menggunakan alat bantu
D Guru dapat meminta siswa mengulang
Soal 11 dari 20
Tugas pertama saat guru melakukan asesment numerasi dengan adaptasi EGMA adalah
A Menghitung benda konkret hingga 10
B Membandingkan dua bilangan
C Nilai Tempat
D pengenalan bilangan <100
Soal 12 dari 20
Dalam asesmen numerasi dengan adaptasi Pratham pada tingkat satu pengenalan bilangan, manakah hal berikut yang benar untuk dilakukan oleh siswa
A Siswa menjawab soal bilangan dengan mendemonstrasikan ke guru
B Siswa menjawab soal, siswa diminta menunjuk dan menyebut bilangannya
C Siswa menjawab soal dengan alat bantu
D Soal menulis jawaban soal di kertas
Soal 13 dari 20
Manfaat dari melakukan asesmen awal pembelajaran numerasi adalah, kecuali:
A Guru mengetahui apa yang sudah dan belum dikuasai siswa dalam numerasi
B Hasil asesmen membantu guru dalam pengelompokkan kemampuan siswa
C Membantu guru memetakan kualitas pembelajaran guru
D Sebagai dasar guru dalam menyiapkan kegiatan pembelajaran sesuai kebutuhan dan kemampuan siswa
Soal 14 dari 20
Pada tingkat operasi bilangan, manakah kegiatan yang benar dilakukan oleh guru saat siswa menjawab soal?
A Guru menyediakan pilihan soal yang dapat dikerjakan siswa
B Guru mengamati cara siswa memcahkan soal dan catat pada lembar Penilaian Siswa.
C Guru memberikan petunjuk tahapan menyelesaikan soal
D Guru membantu siswa dalam memilih operasi bilangan
Soal 15 dari 20
Pada Lembar Penilaian Siswa, guru perlu mencatat…
A nomor-nomor soal yang dijawab dengan salah oleh setiap siswa
B jumlah soal yang telah dijawab dengan benar oleh tiap siswa
C Jumlah soal yang telah dijawab dengan benar oleh tiap siswa
D Jumlah soal yang telah dijawab dengan salah oleh tiap siswa
Soal 16 dari 20
Berikut adalah pernyataan yang benar mengapa asesmen numerasi kelas awal ini dilakukan kepada setiap siswa di kelas
A Siswa tidak mengetahui jawaban dari siswa lain
B Guru mengetahui kelompok siswa yang tidak bisa dan bisa
C Guru dan siswa dapat mendiskusikan soal yang sesuai dengan siswa
D Guru dapat mengetahui tingkat kepercayaan diri dan kecepatan siswa dalam memahami materi
Soal 17 dari 20
Jika siswa melakukan tiga kesalahan atau lebih dalam mengenal bilangan saat asesmen numerasi dengan pendekatan Pratham, hal yang benar dilakukan guru adalah...
A Asesmen berhenti dan siswa berada di tingkat mengenal bilangan
B Siswa melanjutkan ke tingkat berikutnya
C Siswa diberi kesempatan untuk mengulang
D Guru melanjutkan ke tingkat ke operasi bilangan
Soal 18 dari 20
Berikut ini adalah hal -hal yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan asesmen awal pembelajaran numerasi kecuali
A Menyusun rencana dan jadwal asesmen awal pembelajaran
B Menyiapkan jawaban yang sesuai
C Menyiapkan lokasi awal untuk asesmen
D Mempelajari panduan, menyiapkan instrumen, dan lembar penilaian asesmen
Soal 19 dari 20
Berikut adalah prosedur pelaksanaan awal pembelajaran asesmen numerasi sederhana, kecuali
A Dilakukan terhadap semua siswa secara bersamaan
B Asesmen dihentikan ketika siswa melakukan 3 kesalahan atau lebih di sub tugas tertentu
C Dilakukan per individu siswa
D Tidak dibatasi waktu tertentu
Soal 20 dari 20
Tujuan dari melakukan Tugas 1 : Menghitung Benda Konkret hingga 10 adalah...
A Mengetahui siswa akan bilangan
B Mengetahui kemampuan siswa menghitung benda hingga sepuluh dengan tepat.
C Mengetahui siswa dalam operasi bilangan
D Mengetahui siswa dalam menjumlah bilangan sampai dengan sepuluh.
Note: Tulisan bercetak tebal merupakan jawaban dari masing-masing soal.
